中药学“本硕博”一体化贯通式创新人才培养模式的构建与实践
一流中药学人才是发展中医药事业的基石，也是建设世界一流学科的动力，更是面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康的中坚力量。成都中医药大学药学院在契合国家“人才强国”与振兴“中医药”的双重时代背景下，针对中药学研究生培养存在的“纵向层次递进不系统深入”“横向交叉前沿不融通活跃”等问题，彭成教授在中药学创新人才培养的积淀下，创新整合，形成了“一中心三层次七阶段”一体化贯通式九年制培养模式。“一中心”是以中药学拔尖创新人才培养为中心；“三层次"是指中药学本科、硕士、博士三个层次有序衔接、贯通式培养；“七阶段”是指第1学年为基础通识教育阶段，第2-3学年为专业素质教育阶段，第4学年为实践能力教育阶段，第5学年为集中培训科研素养阶段，第6-7学年为分散培养专业方向素养阶段，第8学年为交叉前沿创新素养阶段，第9学年为游学访学论道阶段。
在经历十五年的创新实践中，中药学创新人才培养模式呈现出“全面发力、多点开花”的特点，在学生创新能力锻造、名师荟萃教学相长、创新教学资源整合、育人理念示范传播方面引领突破，受到媒体高度关注，社会影响日益彰显。近五年，学生在世界大学生药苑论坛、全国医药院校药学/中药学专业大学生实验技能竞赛等获得奖励136项，以第一作者发表SCI论文600余篇。以教学相长为引导，不断深耕教学改革与研究，编写出版中药学相关教材100余部，编撰国内首部《系统中药学》，发表教改论文50余篇，获首批国家一流课程（金课）4门，位居全国中医药院校前列。
图1 针对拔尖创新人才培养系列教材和国家级金课
2017年中药学学科成为国家“双一流”建设学科，2018年中药学专业获批“国家双万计划”国家一流专业，2019年获批省部共建西南道地药材协同创新中心，2021年获批省部共建西南特色中药资源国家重点实验室，2022年获批第二批全国高校黄大年式教师团队，同年获批全国党建工作标杆院系。通过自主培育，培养了国家自然科学基金“杰青”、“优青”获得者、国家“青年千人”、中国科协“青年托举人才”等不同领域的中药学拔尖创新人才。
通过模式实践，实现了从“单一片面化培养”向基础厚、专业精、素养高的“拔尖创新化培养”模式转变；从“单一化基础性教育”向高标准、高质量、高层次的“多元化高水平教育”转变；从“单一型专业人才”向品质优、能力强、视野广的“贯通式优秀人才”转变，从而推动拔尖创新人才培养由局部最优解迈向全局最优解。
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资料来源 | 成都中医药大学官网
图文排版 | 朱先钰
责任编辑 | 朱先钰
校 对 | 向怡沫 阴美环